Рабочая программа факультативного курса «МОЙ ВЫБОР»

Выбор траектории жизненного пути, самоопределение в мире профессий - одна из важнейших задач, решаемых молодыми людьми и девушками в старших классах общеобразовательной школы. Технология выбора профиля в настоящее время отсутствует. Учащиеся совершают его часто интуитивно. Под влиянием случайных факторов. Поэтому учащихся необходимо заранее готовить к осознанному выбору профиля обучения, сообразуясь с их возрастными особенностями. Особую актуальность такая подготовка приобретает в 9-х классах. Если учащийся после 9-го класса не продолжает обучение в школе, то он вынужден сделать свой профессиональный выбор: пойти учиться в учебное заведение начального или среднего профессионального образования. Необходимость профессионального выбора в старшем подростковом возрасте обусловлена и внутренними причинами - личной потребностью каждого молодого человека найти себя в социуме, получить образование, интересную профессию, обеспечить достойное существование, прожить счастливую жизнь.

Формирование стратегии смыслового чтения

Смысловое чтение – вид чтения, которое нацелено на понимание читающим смыслового содержания текста. Для смыслового понимания недостаточно просто прочесть текст, необходимо дать оценку информации, откликнуться на содержание.

Теги

ТВОРЧЕСКИЙ ПРОЕКТ По теме: «Проблема подросткового одиночества»

Содержание 1.Введение…3 1.1. Актуальность…3 1.2. Цель проекта.....3 1.3. Задачи проекта…3 1.4. Методы и объект исследования…3 1.5.Гипотеза ……3 1.5 Сроки исследования……3 2.Теоретическая часть……4 3.Практическая часть……6 Заключение…7 Список литературы и интернет ресурсы…8 Приложение №1…9 Приложение №2…10

Творческий проект - «Компьютерное зрение»

СОДЕРЖАНИЕ Ведение…3 Глава 1 1.1 .История Компьютерного зрения…4 1.2. Хронологическая лента Компьютерного зрения и ИИ……5 Глава 2 2.1. Сходство между компьютерным и живым глазом…6 Заключение……7 Расшифровка…8 Литература……9 Творческий проект - «Компьютерное зрение» с презентацией доступен для скачивания.